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动主体参，必须供必背景知识提，学生道探索定理结构、应留给们体说明如：(1)强化能力新课引入，先让学生阅读教材第部分，然通过回答教师设计几个问题，使学生明确三角形...

念化作课堂的具体行动还有待于完善。 (四)因为我们常说：历史包罗万象，所以我一直认为，在所有学科的教师群体中，历史教师也许是最需要综合素质的一个群体。这次赛课的...

求圆面积的公式？七、尝试操作 发展思维出示第4题前，教师宣布：第4题比较难，要先用学具摆，用相等的16个扇形先摆成三角形，然后观察，再写出推导过程。谁回答正确得...