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ecard，迫不及待得用所学句型与同伴互编对话。学生们在我创设的轻松愉快的操作情境中完成自己的作品，在做中学，学中做，学生乐此不疲。 三、巧设课外作业，延续学生...

让学生去独立思考，独立自学，教师及时巡视了解其思维发展方向，及时回收学生思维反馈信息，以便有针对性的指导，并以参与者的身份和学生进行讨论和探究。引导学生互相解答...