了，总之，都不是可行之法。在此基础上感知司马光是怎样做的，从而使学生感受司马光的聪明。⑵在感知司马光的表现之后，我让学生发散想像：假如当时你在场，会想什么办法来...
61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1
