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下。在幼儿随意拓阶段，教师要留意拓得较均匀的作品，将其展现在表现区内，便于幼儿更多地用视觉去感知均匀的美，而不是教师用言语强调出来的“要敲得均匀，不要有空出来的...

灵活应变能力，将指导的计划性和实施随机性相结合，随时掌握教育契机，因势利导。 ４、建立必要的活动规则 区域活动并非是任意的行为，而是有其内部规则的，包含着积极的...

创新的教学风格，一批成员校的骨干教师得到了片区各专家型教师的引领，他们在逐渐地成长，同时本校内也慢慢形成了学科梯队的雏形，教师之间互助、共享的意识也逐渐形成，教...