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样化。因为低年级学生年龄小，注意力维持时间短， 所以必须经常变换训练的方式。例如， 在训练中， 把四分音符读成“走”，把两个八分音符读成“跑跑”，不仅贴近学生生...

现有的乐器，结合大纲要求，给学生示范演奏，改变以往放录音让学生单纯欣赏的教学方法，使学生在欣赏的同时，既开拓了视野，有提高审美能力。2、在音乐理论知识的教学方面...