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_]［2］( P53)二、强化职前教师教育中师范生实践性知识习得的方法与路径首先，在思想观念上应对师范生实践性知识的习得引起足够的重视。教师教育的研究者一般都认...

小学而言，他们有其自身的特点，主要体现在认知发展和社会性发展两大部分。大学生认知发展的特点主要包括观察力、记忆力、想象力以及思维等方面。大学生具有强烈的求知欲和...