61阅读

面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 　　老师把这本“书&...

服，一起谈心。虽然什么也没抓到，但是，却给了我们很深的启发。 　　啊！童年，这么美的日子我怎能忘却，那里有我最真挚的友谊，美丽的天池湖…&hel...

看到我给你来信有些惊讶吧！我是北京市康乐里小学六年级四班的一名同学，一个漂亮的小女孩，我有很多的特长和爱好，比如唱歌、看书、听音乐、旅游…&hel...

也该着急找我们吃饭了。我们草草的收拾了一下，约定谁也不许说出去，就回家了。来时带得家什也丢了两个在水里，原来的鱼也在慌乱中丢在水里了。唉，一无所获。 　　后来...

文指导 口语交际·习作训练一：给远方的小学生写一封信[习作要求讲解]习作要求：在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们...

3．（出示线段图）问题分析： 两端都栽： 两端不栽： （二）棵数与间隔数之间的关系。（找规律）提问：刚才同学们用线段图表示了两种植树情况，现在同学们能否用算式...

)( ) ( )五年级下册语文检测试卷（课标版）一、基础知识与积累运用（46分）1、看拼音写词语。（10分） lǐ mào yòu zhì wǔ rǔ ɡuī...