阅读课本第59页,并完成练习一第(1)~(4)题。师:提问检查学生的学习情况,强调“0的相反数是0”也是相反数定义的一部分。师:请同学们先想一想,a可以表示一个...
内容的趣味性、开放性,强调学生数学学习的过程。教学形式、学习方式灵活多样。在整个教学过程中,教师和学生分享彼此的思考、见解,交流彼此的情感、求得新的发展。凡是学...
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