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起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并...

看。（此环节的设计意图：抓住学生喜欢形象情节的心理特点，让学生在形象的画面中一边欣赏九色鹿的美，一边复习上节课所学的第一段，并通过教师的过渡语，激发学生学习下文...

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