个“拦路虎”消灭掉,先自己读一遍课文,把自己的“拦路虎”圈出来。学生自由读文,圈画生字。同位帮忙消灭“拦路虎”。[设计意图:让学生自读课文,同位互助认读生字,提...
高。[师]:那法布尔的这篇《蜜蜂》又会告诉我们什么呢?请同学自由朗读,想一想课文主要讲了一件什么事情?(生自由朗读)(一)生字词教学[师]:我们先来看看昨天的预...
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