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更多的是学生现场的生成。老师点拨自如，评价得当，就能使学生在讨论交流中，能够时时碰撞出智慧的火花，读书体现层次，让学生充分享受到学习语文的乐趣，体现老师与课堂与...

轻快的过了院墙，快乐地跑出深深的路巷，玩到疯了，饿的头晕时才回家寻食，妈妈便又习惯性的教训，甚至于打几下，很生气的样子：“作业做完了没有，就到处疯跑？” 前院，...