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，当然，也不会再引发前后分句间的自相矛盾了。这仅是初步理解了这句话的意思，教师还要深入引领学生体会这句话的含义。教师要引领学生抓住重点词语“是”与“非”，这是显...

.片面追求形式只能取得相反的效果.二 : 赏析下面这篇文言文，按要求回答问题。鲁人有好钓者，赏析下面这篇文言文，按要求回答问题。鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之...