化内涵,耐人寻味,给人以启迪;整本教材的文化构成也尽可能均衡合理,有利于学生丰富文化积累,建构他们自己的文化。如本册的课文:有写人的如《少年王勃》《大作家的小老...
但又有怎样的不同呢? △"三月","阳春三月","阳春"即明亮的充满阳光的春天。这是春天最好的一段时间。 △"下过雨"下过什么样的雨呢?("细雨""蒙蒙的细雨"...
一组写得多。日积月累一、 读读认认1、 自读韵文,练习读正确、读流利。2、 同桌互读,比一比谁读得正确。3、 小组内指认生字,说一说记字的小窍门。4、 教师出示...
给父母或伙伴听。2、动手做做课文中的实验,还可将放入水中的物体变一变,仔细观察,漫出水的多少和物体的什么有关。3、与伙伴合作编演课本剧。板书设计:动手做做看朗志...
--清楚 弯弯曲曲—曲曲折折反义词:好看--难看 得意—失意 温和—粗鲁 浅--深 真--假 许多--少许 明白--糊涂16.《风娃娃》近义词:慢慢--缓缓 使...
会生字:暖春蚕3、会根据问题,用“(什么时候),什么(从什么)地方怎么样”的句式写句。教学过程:一、复习1、春天的枝头、草地、竹林是怎么样的?2、读句:一阵春雨...
61阅读| 精彩专题| 最新文章| 热门文章| 苏ICP备13036349号-1