场看不见,摸不着,而又客观存在,对初中学生不能深讲,对这个问题,教师只有通过实验、比喻让学生领会。第二,磁感线是学生遇到的有一难点,难在磁感线的本质究竟是什么搞...
句子的前面点,再说一遍。生:我不应该感到自卑才对。师:这样说才对了。还可以怎么说?生:我感到自卑是不对的。生:我不会感到自卑才对。师:你们这样说都是对的。一个句...
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